高校畢業季即將來臨，畢業論文成為高校話題中心。相比往年，今年不少國內高校先后發文，就學生如何在畢業論文中使用生成式AI、AI代寫在論文中的比例等問題作出規范。
通知中介紹，此舉是為了“進一步加強學術道德和學術誠信教育，營造良好的學術生態，規范學生科學合理使用生成式AI技術，杜絕人工智能代寫、剽竊、偽造等學術不端行為，加強對畢業設計（論文）質量監控與管理”。
近年來，互聯網巨頭紛紛發布自家的AI大模型，這些大模型不僅展示了各公司在AI領域的深厚實力，也讓AI技術更深入地滲透到我們的日常生活和工作中，給我們帶來便捷、智能的體驗。其中，大學生作為社會新技術、新思想的前沿群體，對于這一新技術的使用率更是一馬當先。2023年12月，中國青年報社面向全國高校學生發起關于AI工具使用的問卷調查，其中84.8%受訪者曾使用過AI工具，其中有77.51%受訪者表示，AI在一定程度上能夠提升工作的效率。我們不能將AI拒之門外，合理利用，它就是我們工作學習中的有效工具。
但AI只是我們的輔助工具，不該本末倒置，讓AI取代學習思考。不少學生因為有了這一方便快捷的問答機器，就逐漸不再愿意靜下心來學習和思考，但是，學習和思考在人類的發展歷程中發揮著至關重要的作用，如果論文用AI來代寫，我們的思考在某種程度上也被遏制住了，那么個人的自我意識乃至人類的創新意識該如何進步？人與人之間的獨特性又該如何體現？將AI生成的內容復制粘貼，不加以個人的思考，那我們就只是文字的搬運工、文章的縫合怪。另外，直接用AI技術替代個人寫作，或使用AI直接生成選題，于個人而言是不誠信的，于其他同學而言是不公的，于學術而言則涉及學術造假。
針對這一現象，高校及時發布相關規定，對AI生成內容進行檢測無疑是明智之舉。一方面，這為學生敲響警鐘，避免學生過度依賴智能生成的內容，提高學生學術研究能力，讓高校教育質量更上一層樓；另一方面，對學術不誠信的行為明確反對，也及時打消了一部分人投機取巧的心態，進一步加強了學術道德和學術誠信教育，將營造出良好的學術生態。
AI不是偷懶的工具，更不該成為學術造假的“幫兇”，正確合理地使用AI，讓其發揮應有的作用才是正道。