近年來(lái)，圍繞“高品質(zhì)教育現(xiàn)代化強(qiáng)區(qū)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，徐匯區(qū)教育系統(tǒng)始終堅(jiān)持以人民滿(mǎn)意為導(dǎo)向，致力于提升辦學(xué)水平，促進(jìn)區(qū)域教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。義務(wù)教育階段各學(xué)校不斷創(chuàng)新、提升，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和成長(zhǎng)環(huán)境。即日起，“上海徐匯”與“徐匯教育”聯(lián)合推出“家門(mén)口的好學(xué)校”欄目，旨在展示區(qū)域內(nèi)各校的辦學(xué)成果和特色亮點(diǎn)，推廣先進(jìn)教育理念和優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭都能感受到家門(mén)口的優(yōu)質(zhì)教育。

位于徐匯濱江的上海市南洋初級(jí)中學(xué)，作為徐匯區(qū)一所有著深厚歷史積淀的公辦初級(jí)中學(xué)，與上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中南洋中學(xué)以獨(dú)特的“一體化”管理模式緊密相連，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，踐行“知行并進(jìn)、因材施教、融合創(chuàng)新”的教育理念。學(xué)校通過(guò)與南洋高中的深度整合，在辦學(xué)思想、人事管理、特色打造及文化融合上實(shí)現(xiàn)了高度統(tǒng)一，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)既傳統(tǒng)又創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

構(gòu)建特色課程體系，全方位培育學(xué)生

學(xué)校樹(shù)立開(kāi)放的“大課程觀(guān)”，實(shí)施不同的課程形態(tài)，旨在充分展現(xiàn)學(xué)校文化、育人目標(biāo)和學(xué)校特色，并著力提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，從而滿(mǎn)足學(xué)生多元發(fā)展的學(xué)習(xí)需求。學(xué)校不僅在科技、心理、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域擁有眾多傳統(tǒng)特色品牌項(xiàng)目，還構(gòu)建了包括探究創(chuàng)新、樹(shù)德激趣、強(qiáng)身健體、知行合一和才藝多方在內(nèi)的五大課程群，每項(xiàng)課程都緊密?chē)@核心素養(yǎng)的培養(yǎng)展開(kāi)。

學(xué)校積極探索教育創(chuàng)新，重視STEM教育，通過(guò)建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室和實(shí)施特色課程，激發(fā)學(xué)生的科技興趣與創(chuàng)新能力。同時(shí)，學(xué)校還致力于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將“非遺”文化與漢語(yǔ)言文字課程深度融合，讓傳統(tǒng)文化在校園里煥發(fā)生機(jī)。通過(guò)“館校合作”模式，引入紅色思政、中醫(yī)藥文化等特色課程，拓寬學(xué)生視野，豐富育人渠道。

作為上海市心理健康教育示范校，南洋初級(jí)中學(xué)牽頭舉辦濱江學(xué)區(qū)心育工作坊活動(dòng)，通過(guò)資源共享和聯(lián)合教研等方式，不斷推進(jìn)學(xué)區(qū)心育工作的深入開(kāi)展，為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

憑借學(xué)校的精心培養(yǎng)，學(xué)生們?cè)诟黝?lèi)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。先后有學(xué)生榮獲第十四屆全運(yùn)會(huì)攀巖亞軍、全國(guó)青少年游泳U系列總決賽4金2銅、上海市第十八屆未來(lái)工程師大賽一等獎(jiǎng)、上海市最佳陽(yáng)光體育達(dá)人獎(jiǎng)、徐匯區(qū)新時(shí)代好少年、徐匯區(qū)中小學(xué)生“光啟區(qū)長(zhǎng)獎(jiǎng)”等多個(gè)市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，彰顯了學(xué)校教育的顯著成效。

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式，向研究智慧轉(zhuǎn)型

“在教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，我們注重理念引導(dǎo)下的教學(xué)意識(shí)改變，并養(yǎng)成自覺(jué)實(shí)施的良好習(xí)慣，使教改深入到教學(xué)常規(guī)之中。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。通過(guò)強(qiáng)化教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的管理，結(jié)合學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)、專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研、教學(xué)問(wèn)卷、學(xué)生評(píng)教，以及將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題開(kāi)展主題研修等多種形式，讓“導(dǎo)學(xué)研究”悄然滲透到每一節(jié)課堂中，確保教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變成為常態(tài)。

學(xué)校采用“問(wèn)題導(dǎo)向、實(shí)踐研究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的項(xiàng)目運(yùn)作方式，通過(guò)“定主題—學(xué)理論—備課-上課—評(píng)課—反思—指導(dǎo)”的“七步法”研修路徑，將教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，推出有效的“導(dǎo)學(xué)”課堂樣例，將研究成果轉(zhuǎn)化為課程，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推廣，實(shí)現(xiàn)“教研修”一體，推動(dòng)“四元協(xié)同”的持續(xù)發(fā)展。

而項(xiàng)目化學(xué)習(xí)作為教學(xué)方式變革的重要標(biāo)志，南洋初級(jí)中學(xué)積極推動(dòng)全員理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)家培訓(xùn)，鼓勵(lì)部分教師先行探索和實(shí)踐。本學(xué)期共推出了16個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目，組建了綜合教研組，深入開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)教研活動(dòng)，并通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流與分享，不斷提升項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

南洋初級(jí)中學(xué)將充分利用“大南洋”一體化管理的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮濱江學(xué)區(qū)得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)，并深度融入上海市“新優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目學(xué)校”所提供的發(fā)展平臺(tái)，致力于傳承國(guó)人創(chuàng)辦第一所新式學(xué)校的輝煌歷史與深厚底蘊(yùn)。接下來(lái)，學(xué)校將不斷推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，大踏步地向與徐匯濱江地位和發(fā)展相契合、與南洋中學(xué)一體化管理相匹配的、以多種品牌特色教育項(xiàng)目為支撐的家門(mén)口的好學(xué)校繼續(xù)邁進(jìn)。