2024年11月27日，由蒲公英教育智庫主辦的第十一屆中國教育創(chuàng)新年會(huì)在廈門開幕，本次年會(huì)以“新質(zhì)學(xué)校——好的教育是森林的樣子”為主題，探討一所學(xué)校如何構(gòu)建森林般的教育生態(tài)。大會(huì)匯聚全國教育精英，共同探討教育未來發(fā)展。
勝利“實(shí)踐”成果創(chuàng)新大會(huì)
本次年會(huì)現(xiàn)場分為論壇會(huì)場和學(xué)校自主創(chuàng)新產(chǎn)品市集兩部分。
論壇涵蓋60余場專家報(bào)告、16堂“深研課”，從宏觀、中觀到微觀展開11個(gè)行動(dòng)點(diǎn)，主題指向深度重建學(xué)校育人生態(tài)。自主創(chuàng)新產(chǎn)品市集全國共有56個(gè)學(xué)校自主創(chuàng)新產(chǎn)品呈現(xiàn)，每個(gè)學(xué)校都有獨(dú)立的島嶼式展位，展示學(xué)校獨(dú)特的教育產(chǎn)品。
濟(jì)南市勝利大街小學(xué)作為本市唯一被邀請帶著教育創(chuàng)新成果參與到教育市集的學(xué)校，“教師實(shí)踐性知識(shí)”項(xiàng)目的深研成果受到與會(huì)教育同仁的關(guān)注與歡迎。
勝利“實(shí)踐”成果大會(huì)受邀有故事
2023年6月，勝利大街小學(xué)教師的專業(yè)成長吸引了蒲公英智庫的記者，來到學(xué)校尋找教師成長的密碼。他們是這樣評價(jià)學(xué)校老師的：談吐“清晰、準(zhǔn)確，善于總結(jié)提煉”。理論也好，經(jīng)驗(yàn)也罷，一經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證，教師就會(huì)進(jìn)行提取，并沉淀為專業(yè)知識(shí)。
學(xué)校從2014年引進(jìn)這一診斷性工具。教師實(shí)踐性知識(shí)，即“教師對自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和提煉后形成，并通過自己的行動(dòng)做出來的對教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)”。從關(guān)注教師的外在行為轉(zhuǎn)向內(nèi)在思考，從考查教師“做了什么”轉(zhuǎn)向“為什么這么做”。學(xué)校經(jīng)過幾輪科研實(shí)踐，已經(jīng)把這套診斷性工具嵌入到工作的每一個(gè)領(lǐng)域，有效地促進(jìn)了教師隊(duì)伍的再成長。教師實(shí)踐性知識(shí)成為讓教師成長找準(zhǔn)方向的“診斷地圖”。
本次中國教育創(chuàng)新年會(huì)，蒲公英智庫邀請勝利大街小學(xué)以“教師實(shí)踐性知識(shí)”研究成果為主題參加教育市集活動(dòng)。