在福田區(qū)中心，一所現(xiàn)代化、嶄新的校園已經(jīng)成為了別致的城市一景——她，就是備受各界關(guān)注的福田中學(xué)。11月28日，福田區(qū)教育局策劃組織的“記者探訪福田校園，帶你揭秘優(yōu)質(zhì)教育新視界”系列活動迎來第二站。省市級媒體記者走進(jìn)福田中學(xué)，近距離體驗福田中學(xué)的在校生活，感受一所現(xiàn)代化校園內(nèi)正在發(fā)生的，富有青春意味的求學(xué)生活。
據(jù)介紹，“探訪福田校園”系列活動，系為深入挖掘福田區(qū)學(xué)校的特色與亮點，打造具有影響力的福田教育 IP，為市民提供更全面、深入的學(xué)校信息而啟動。11月28日當(dāng)天，11名記者朋友參觀探訪新校園標(biāo)志性打卡點，并就學(xué)校課程改革特色經(jīng)驗等問題，福田中學(xué)黨委書記王德久進(jìn)行了座談交流。“站在學(xué)校操場眺望城市CBD中心！這所福田現(xiàn)代校園又浪漫又酷。”來訪者紛紛感慨。
為未來而建的新校園，為學(xué)生提供豐富的選擇空間
福田中學(xué)有“市中心8D立體校園”之稱。福田中學(xué)新校區(qū)顛覆傳統(tǒng)校園與城市分隔而設(shè)的慣例，打破邊界、城校共享，提供了一種“城市中的‘城市’”的校園新類型。福田中學(xué)在占地約41000平方米的原校址通過重新的校園設(shè)計，升級成為超12萬平方米，擁有60個行政班3000余名高中生的寄宿制高中校園。
“一年365天，學(xué)生有2/3的時間在校園度過，我們賦予學(xué)生們怎樣的成長體驗，在他們的青春里留下怎樣的記憶？是我們要面臨的重要課題”。談起學(xué)校的最初設(shè)計理念，王德久表示從問題入手、從需求入手，是學(xué)校在反復(fù)討論設(shè)計走向的核心原則，于是“把環(huán)境打造為學(xué)生成長的第三任教師”的理念應(yīng)運而生。
新校園的設(shè)計除了實現(xiàn)空間體量功能性、實用性的提升，如何實現(xiàn)體制機(jī)制的突破——通過空間的改革，實現(xiàn)文化的賦能，進(jìn)而推動課程改革，這是校園規(guī)劃設(shè)計要思考的首要目標(biāo)。
“你們學(xué)科想在未來學(xué)校開設(shè)什么樣的課程，需要學(xué)校在空間場地上提供哪些配套支持？”王德久表示，這是學(xué)校教科研團(tuán)隊參與校園設(shè)計討論時被反復(fù)問到的問題，正是基于這樣的理念，新校園空間為課程建設(shè)提供了強(qiáng)有力的載體。
在科創(chuàng)樓展廳，VEX機(jī)器人設(shè)計制作團(tuán)隊，正在熟練的操控新改進(jìn)的機(jī)器人，為此后的省級比賽做準(zhǔn)備；光影沙畫教室里，學(xué)生們正在隨心所欲的體驗創(chuàng)作的快樂；13600多平方米的體育場里，活力的健美操、有外教支援的籃球隊、恒溫泳池的暢快游泳，是青春活力的展現(xiàn)。
“從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，就是一種創(chuàng)新”，福田中學(xué)科創(chuàng)課程負(fù)責(zé)人，朱琳博士談起人工智能科創(chuàng)項目滿滿的自豪，她曾帶領(lǐng)學(xué)生，憑借“云墨——智能毛筆書法助手”項目，在第九屆中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽萌芽賽道全國總決賽中獲得全國大賽最高獎。
朱琳老師表示，學(xué)校開展的校本課和社團(tuán)課引入的每一個項目都是基于現(xiàn)實生活中的真問題，學(xué)生在參加課程中學(xué)會語言編程，學(xué)會觀察調(diào)整參數(shù)解決問題，深入體驗利用人工智能解放重復(fù)性的體力勞動與腦力勞動的快樂。
“這個課程很受歡迎，我們靠搶才能加入”，正在上課的學(xué)生隨機(jī)接受記者的采訪表示，他們目前正在參與深圳灣環(huán)境保護(hù)的相關(guān)項目的探索，現(xiàn)階段想通過圖像檢測技術(shù)來檢測黑臉琵鷺來深圳過冬的數(shù)量。通過這個課程他們不僅學(xué)習(xí)了新知識、拓展了視野，更深刻理解到原來人工智能可以如此深入地影響生活。
據(jù)介紹，在每周一和周四的下午，學(xué)校開設(shè)有幾十門校本選修課程，涵蓋有各個學(xué)科延伸拓展，30多個學(xué)生團(tuán)和藝術(shù)體育俱樂部，在教師的指導(dǎo)下或自主管理下，開展活活動，為每一個學(xué)生的自我探索提供了豐富的選擇空間。
讓校園環(huán)境
成為學(xué)生成長的第三任教師
“要以傳達(dá)互聯(lián)網(wǎng)的概念聯(lián)系外部世界，要把學(xué)生的校園生活、學(xué)習(xí)生活與學(xué)生的未來聯(lián)系起來。”王德久表示，福田中學(xué)新校園除了應(yīng)對前所未有的密度，適應(yīng)新的教育模式改革，它還承擔(dān)了一個新角色，以一種新的校園空間范式與周邊社區(qū)產(chǎn)生真實而緊密的共享關(guān)系。
前不久，“中山大學(xué)極地”號，開展了首次北冰洋科考活動。中山大學(xué)附屬第八醫(yī)院的馬夢君博士，是科考隊唯一隨從的隊醫(yī)，從北極歸來后為學(xué)生作主題《醫(yī)路向北 風(fēng)雨同舟》的講座，分享極地考察的珍貴體驗。
羽毛球世界冠軍梁偉鏗、王昶走進(jìn)深圳市福田中學(xué)，與學(xué)校的師生進(jìn)行了一場生動的“切磋”。與世界冠軍的“交手”，也將是同學(xué)們畢生難忘的記憶。
王德久還對學(xué)校的“榮譽(yù)校友”如數(shù)家珍：如勇敢追求音樂夢想的周筆暢；決心要留在深圳做璀璨明星并照顧父母的林俊峰；堅持為全班擦了三年黑板的飛行員謝載立……王德久傳遞了另一個重要的價值觀：比明星光環(huán)更重要的，是在這些學(xué)生身上體現(xiàn)的福田中學(xué)一貫堅持培養(yǎng)的“忠孝仁義”的必備品格。
“微電影節(jié)”是福田中學(xué)宣傳的原創(chuàng)特色節(jié)日，堅持了10年，已經(jīng)出品過許多優(yōu)秀作品。“中學(xué)生影視課堂”負(fù)責(zé)教師郭華偉在接受記者采訪時說“學(xué)生通過在校本課發(fā)現(xiàn)興趣，并在社團(tuán)課繼續(xù)發(fā)展?jié)撃埽瑸閷W(xué)生們盡早開始職業(yè)探索、尋找人生從業(yè)方向提供了機(jī)會。”
“我們?nèi)μ峁┴S富的選擇，為學(xué)生搭建個性成長階梯，全力為拔尖創(chuàng)新人才提供助推。”王德久表示，要讓自由選擇成為學(xué)生生涯規(guī)劃的不可或缺的條件，讓學(xué)生在豐富的課程選擇和課程體驗中去發(fā)現(xiàn)自我發(fā)現(xiàn)真我，挖掘自身的優(yōu)勢智能，進(jìn)而明晰未來努力的方向、領(lǐng)域和專業(yè)志向，堅定自己的專業(yè)志趣。
校園的每個角落
都是青春的美好記憶
令記者們印象深刻的是，福田中學(xué)新校園最大的特點除了“美”，還有“開闊”，仿佛處處是美景，處處是教室。隨處可見的是:有班級在田徑場旁、在冬日暖陽中上英語課；露天的階梯教室里，美術(shù)生正圍坐一圈畫素描；6樓觀景平臺，少年們正在專心合唱，而他們的背后是福田CBD最黃金的風(fēng)景線。
“我的建筑要讓孩子們無論在校園哪個角落停留，都有美好的體驗。”王德久說。
在學(xué)生成長中心活動空間，記者們看到了兩只可愛的布偶貓，據(jù)介紹，這個“在校園養(yǎng)貓”的靈感來自于“療愈犬”，熱愛動物的孩子們在學(xué)習(xí)間隙，還可以在這里通過“擼貓”來放松心情。“要讓校園成為學(xué)生夢想開始的地方、夢想綻放的地方。”在王德久書記的近一個小時的座談中，關(guān)于學(xué)校的理念，關(guān)于學(xué)校課程改革如何推進(jìn)，學(xué)生未來如何發(fā)展，其中高頻出現(xiàn)的就兩個字“夢想”——全力點燃學(xué)生，幫助他們找到找到前行的動力與熱愛，找到人生的夢想。
每個學(xué)校都有自己的“梗”，福田中學(xué)的“梗”是“身在福中要知福”，步入福田中學(xué)的校園深處，站在寬闊的田徑場旁，不遠(yuǎn)處是真草田徑場，再抬眼是福田美麗的CBD天際線，在夜幕中好比漫畫中的唯美剪影——這，簡直是專屬于福田中學(xué)學(xué)子的一份“獨家”幸福。
在福田中學(xué)，也能深切感受到，在外貌蝶變的校園里，也正在涌動著教育工作者為學(xué)子托舉夢想，為教育改革傾注熱血的激情，“教育對孩子們深沉的愛”在這一刻也被具象化了。