這是一群熱愛(ài)南京、熱愛(ài)閱讀的人，他們身份各異，有作者、出版人、書店人和閱讀推廣人；他們與書相伴，其目之所及、思之所想、心之所向，正構(gòu)筑起“世界文學(xué)之都”南京鮮活而極具特色的閱讀文化風(fēng)貌。

在新近出版的《領(lǐng)讀南京》中，15位跟南京閱讀生活緊密相關(guān)的代表性人士悉數(shù)亮相，接受“全國(guó)十大閱讀推廣人”之一許金晶的深度訪談。從走出個(gè)人書齋，到以一己之力引領(lǐng)閱讀，進(jìn)而勾勒出書香南京完整圖景。

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2025年1月11日，許金晶與訪談對(duì)象代表——黃梵、盧海鳴、錢曉征、徐雁相聚金陵圖書館《領(lǐng)讀南京》新書首發(fā)式，暢談各自眼中的南京和閱讀。活動(dòng)由金陵圖書館副館長(zhǎng)李海燕主持。

《領(lǐng)讀南京》首發(fā)式

嘉賓發(fā)言摘選

文 | 王峰

來(lái)源 | 紫金山新聞

閱讀幫助我們理解問(wèn)題

黃梵（詩(shī)人，小說(shuō)家）

1979年我來(lái)到南京時(shí)年僅16歲。我記得非常深刻，我乘坐輪船從武漢順江而下一天一夜。到達(dá)南京4號(hào)碼頭后，乘坐10路車到達(dá)中山碼頭，然后乘坐34路車輛到新街口，再轉(zhuǎn)5路車就可以到達(dá)我們學(xué)校——南京理工大學(xué)。我們?cè)诔抢飼r(shí)燈火通明，一旦出了中山門便變得黑燈瞎火。雖然三站路并不遠(yuǎn)，但是我認(rèn)為越走越像鄉(xiāng)下，結(jié)果來(lái)到了孝陵衛(wèi)鎮(zhèn)。

南京給我的感覺(jué)是什么？就是它的完美融合程度。例如歷史與現(xiàn)代原本是對(duì)立的，它融合得非常好，在發(fā)達(dá)與慢節(jié)奏相結(jié)合中，將精神生活和市井生活融合在一起，將城市與自然融合在一起。這讓我的思考各方面有了展開(kāi)的地盤。

我之所以后來(lái)來(lái)南京，是在小時(shí)候，我的叔叔給我寄了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這套書基本確立了我的志向。里面有一篇文章談到紫金山天文臺(tái)，文章很短，只幾頁(yè)紙，還配了一幅紫金山天文臺(tái)的白描插畫。我就根據(jù)這幅插畫，成天想象自己在天文臺(tái)。

我在大學(xué)教書時(shí)，經(jīng)常看到我的學(xué)生，他們手上有一項(xiàng)絕技，只需拿筆輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)。那筆就在手上旋轉(zhuǎn)，瞬間飛起來(lái)了。我觀察后就在思考，如果我用文字描述，再讀出來(lái)會(huì)怎么樣？能否還原到我看到的感受？這個(gè)問(wèn)題很難解決。如果一個(gè)人從未發(fā)現(xiàn)過(guò)這個(gè)現(xiàn)象，只閱讀書籍中描繪的這個(gè)動(dòng)作，是否還有你看到的喜悅？非常困難。

黃梵。攝影：劉青

那么，文字起什么作用？它在還原你的思考經(jīng)歷、人生經(jīng)歷和情感經(jīng)歷。我們閱讀的目的又是什么？閱讀在很大程度上是為了幫助我們理解問(wèn)題。我們希望通過(guò)閱讀還原作者經(jīng)歷的思考過(guò)程，以及他經(jīng)歷的困境、情感歷程、人生歷程。比如，我經(jīng)常去紫霞湖，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的考察，然后再去讀相關(guān)作品，領(lǐng)會(huì)度就非常高。我也經(jīng)常去南唐二陵。雖然李煜的墓不在那里，但是他父親和爺爺?shù)哪乖谀抢铩Ｎ胰チ酥?，?duì)李煜的認(rèn)識(shí)更深了。

讀萬(wàn)卷書一定要行萬(wàn)里路

盧海鳴（南京學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)）

我是1983年從蕪湖到南京來(lái)讀書的，上的是南京大學(xué)的考古專業(yè)。

我的老家在六合，我的同學(xué)是蕪湖人，在小學(xué)時(shí)期，所有同學(xué)都稱呼我為南京大蘿卜。為什么？因?yàn)槲抑v述了一口南京話或者南京普通話。我到南京上大學(xué)后，第一件事情就是去之前從蕪湖乘車回六合時(shí)經(jīng)過(guò)的長(zhǎng)江大橋，在橋上的停留區(qū)域體驗(yàn)?zāi)欠N感覺(jué)。這里畢竟是我的祖籍，我對(duì)它天生有一種血緣的親和力。我愿意選擇這個(gè)城市，并在其中選擇自己喜歡的事業(yè)。

盧海鳴。攝影：劉青

后來(lái)，我跟蔣贊初先生讀南京六朝考古與歷史研究，繼續(xù)學(xué)考古，也學(xué)歷史，我的碩士畢業(yè)論文就是關(guān)于六朝建康城的若干問(wèn)題研究。蔣贊初先生寫的《南京史話》，是最早全面系統(tǒng)介紹南京城市歷史的一本書，我讀后受益匪淺。他用深入淺出的語(yǔ)言展現(xiàn)了南京這座城市的歷史，是一部非常重要的作品，也為我后來(lái)撰寫普及讀物提供了樣本。人生有限，怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)讀到更多有益的書，這對(duì)我們出版人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常重要的課題。

只要有條件，讀萬(wàn)卷書一定要行萬(wàn)里路。這個(gè)過(guò)程，能夠彌補(bǔ)我們的知識(shí)缺陷，糾正我們慣有的知識(shí)的不足甚至錯(cuò)誤。南京有很多重要的近代建筑，我基本上每一處都會(huì)去參觀，還要進(jìn)去查看。比如大家看不到的地方，寧海路5號(hào)，以前是馬歇爾公館。我是如何進(jìn)去的？敲門。警衛(wèi)過(guò)來(lái)問(wèn)找誰(shuí)？我說(shuō)我是某雜志的記者，我給他展示一張老照片，說(shuō)，你看，寧海路5號(hào)有一片很大的園子，里面可以住很多難民，工地是菜地。我需要核實(shí)這個(gè)地方是否如此。

文藝名著兼有審美與療愈功能

徐雁（南京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師）

南京有一個(gè)非常重要的傳承。是什么？文脈。是的。金陵帝王洲已經(jīng)不存在了。六朝的煙水氣卻流傳至此。在煙水氣中間不僅是自然的煙水，更主要的是它的文脈。雖然這種東西看不見(jiàn)摸不著，但是它能夠?qū)⑽覀兡墼谝黄稹?/p>

徐雁（中）。攝影：劉青

作為一個(gè)新南京人，我曾在北京求學(xué)和工作九年，于我來(lái)說(shuō)，從17歲到26歲，這是一段非常關(guān)鍵的人生時(shí)段。如果有人要問(wèn)，這九年于我人生意義何在的話，那么回答只有一個(gè)：是北大和北京的文教氛圍，讓我從一個(gè)愛(ài)讀書的人，蝶變成了一個(gè)愛(ài)書的人。我原本喜歡閱讀并且愛(ài)好出版。因?yàn)橄矚g閱讀，所以當(dāng)初選擇了圖書館學(xué)習(xí)。最后我從出版又回歸到南京大學(xué)圖書館，從事教學(xué)工作。

在南京大學(xué)，我負(fù)責(zé)教授閱讀方面的課程，包括閱讀、文化學(xué)、圖書評(píng)論等。這五年來(lái)開(kāi)設(shè)了一門新課程，就是“中外文藝名著閱讀審美與療愈”。很多人詢問(wèn)，徐老師，你為何走進(jìn)療愈領(lǐng)域？是的。之前我們主要討論中外名著、好書、佳作和美文的閱讀，如今大家都不再閱讀書籍，只學(xué)習(xí)知識(shí)、文化和知識(shí)。我現(xiàn)在換一個(gè)角度講閱讀，它還可以讓你修身養(yǎng)性，可以提高積極心理的正能量，能夠讓人感受到面對(duì)人生難題時(shí)的情緒管理和心理建設(shè)問(wèn)題。通過(guò)這些名著佳作和經(jīng)典，我們可以從中獲取所需的信息。

將大學(xué)課堂搬到書店

錢曉征（可一書店創(chuàng)始人）

1994年10月，女兒毛可一出生，1995年9月，創(chuàng)辦自己的公司，以女兒名字命名，經(jīng)營(yíng)定位是教育類圖書的策劃發(fā)行。這期間，我休完產(chǎn)假，準(zhǔn)備從南京人口學(xué)院離職，自主創(chuàng)業(yè)，做自己喜歡的事情。正好這時(shí)候湖南路打造商業(yè)街，新建許多店面，我是第一批租戶，拿到房子后，決定做自己最想做的事：開(kāi)一家書店。

錢曉征（左）。攝影：劉青

開(kāi)書店的過(guò)程，我們確實(shí)與這個(gè)城市的很多人發(fā)生了關(guān)系。這些人本身非常可愛(ài)。品牌統(tǒng)一使我與南京建立了血肉相連的關(guān)系，這讓我感到安心。我已經(jīng)工作30多年，我認(rèn)為，南京就是我的家鄉(xiāng)，我的精神家園都在這里。

我的書店有兩句話，第一句話是：讀書是最美的姿態(tài)。后來(lái)又加了一句：書店是一種生活方式。我們?cè)诙桃曨l時(shí)代應(yīng)該如何推廣閱讀？我認(rèn)為在哪個(gè)時(shí)代，閱讀都是一種生活方式，是我們沉浸在生活日常狀態(tài)中最美好的狀態(tài)。讀書讓人美好，所以，讀書的空間也要美好。這是書店存在的價(jià)值和意義。

多少年了，人們對(duì)實(shí)體書店的未來(lái)眾說(shuō)紛紜，有一點(diǎn)是共識(shí)：面對(duì)市場(chǎng)變化，面對(duì)讀者閱讀習(xí)慣變化，傳統(tǒng)書店必須也要變化。怎么變？我覺(jué)得，從2021年可一書店·仙林藝術(shù)中心試運(yùn)營(yíng)，就做了有意義的嘗試。文學(xué)不僅涉及精英之間的交流。社區(qū)、文學(xué)機(jī)構(gòu)和書店之間的交流更為頻繁。我正在踐行將大學(xué)課堂搬到書店，甚至將大學(xué)實(shí)驗(yàn)室搬到書店，讓更多的讀者參與其中。通過(guò)書店平臺(tái)，我們可以閱讀到大學(xué)課堂的內(nèi)容，請(qǐng)大學(xué)老師將自己一生的研究成果帶給除了學(xué)生之外的更多讀者。

曾在三牌樓與魯迅相伴

許金晶（《領(lǐng)讀南京》作者，閱讀推廣人）

我一直保持閱讀的習(xí)慣。我的習(xí)慣是什么？除非加班特別累，通常中午午休半小時(shí)、午讀一個(gè)小時(shí)。工作日晚上11點(diǎn)休息，我通常在9點(diǎn)左右上床閱讀兩小時(shí)。一天中的常規(guī)閱讀時(shí)間，就有三個(gè)小時(shí)。一年就是1000個(gè)小時(shí)，10年就是1萬(wàn)個(gè)小時(shí)。能取得一些小成績(jī)，實(shí)際上也源于這一因素。

閱讀推廣的過(guò)程，并非你要舉辦讀書會(huì)或者讀書沙龍。我從一兩年前開(kāi)始，將閱讀到的精彩篇章拍攝成照片，發(fā)到朋友圈，至少在告訴大家這本書非常好，這些精華內(nèi)容確實(shí)有價(jià)值。我認(rèn)為這與領(lǐng)讀相比，閱讀的過(guò)程能讓人與人之間產(chǎn)生更深入的交流。

許金晶（左）與李海燕。攝影：劉青

我的工作單位位于中山北路三牌樓。這里有個(gè)魯迅園社區(qū)。當(dāng)年魯迅在江南礦路學(xué)堂學(xué)習(xí)了三年多時(shí)間。那里的德國(guó)專家樓舊址，現(xiàn)在已經(jīng)改造成魯迅讀書處。我每天都與魯迅相伴，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我把午間的閱讀，賦予一種行為藝術(shù)式的感覺(jué)。魯迅讀書處里有一套《魯迅全集》，我每天中午散步之后，會(huì)去閱讀全集15分鐘。這樣堅(jiān)持了兩三個(gè)月時(shí)間。

之后我在那里舉辦過(guò)多場(chǎng)魯迅主題沙龍，其中有一場(chǎng)主題名為“魯迅的公務(wù)員生涯”。大家熟知的魯迅是新文化運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖和北大知名學(xué)者，他當(dāng)時(shí)的本職工作是一名普通的中層公務(wù)員。我聯(lián)想到自己，從事著數(shù)據(jù)處理和報(bào)表工作，業(yè)余時(shí)間一直在讀書文化領(lǐng)域扎根。通過(guò)日積月累的閱讀，你可以在8小時(shí)之外的時(shí)間內(nèi)完成屬于自己的作品，可以面向全世界進(jìn)行有意義的文化分享。這是為海內(nèi)外各地讀書人和文化人提供的一個(gè)豐富且廣泛的連接。

《青春》雜志社總編李檣。攝影：劉青

南京電視臺(tái)主任記者余承璞。攝影：劉青

群學(xué)書院聯(lián)合創(chuàng)始人陸遠(yuǎn)。